今日の関小っ子

2024年6月13日 18時00分

 今日の給食では、四国中央市特産「やまのいも」の『やまじ丸』を使った、お好み揚げが出ました。明日、3年生の皆さんは、このやまじ丸を作っている地域の方の畑に見学に行く予定です。

 暑くなってきました。プールでの学習が始まっています。

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今日の関小っ子

2024年6月12日 17時00分

 今日は午後から第1回土居地域6年生交流会が行われました。土居地域の6年生が、学校を越えて交流し、人権に関する学習を積み重ねていくことにより、差別を許さない思いでつながる仲間としての連帯感を高めていきます。

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今日の関小っ子

2024年6月11日 15時00分

 1、2年生は、登校するとすぐ自分が植えた野菜などの水やりをします。野菜の苗は、子どもたちと同じようにすくすくと成長しています。午後から蒸し暑い日になりました。汗をいっぱいかきながらも、頑張って学習に取り組んでいました。

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今日の関小っ子

2024年6月10日 14時00分

 今日は、東予教育事務所、市教育委員会の皆さまに子どもたちの学習の様子を見ていただきました。子どもたちが生き生きと活動している様子はもちろん、日頃から地域の皆さまに手入れしていただいている木々や学習環境のすばらしさも褒めていただきました。今後も、教職員が一丸となり、力を合わせて子どもたちのために頑張ります!

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 昼休みに6年生児童に声を掛けられ外に出てみると・・・「関川小大好き」のオブジェができあがっていました。子どもたちの素直な笑顔に、また元気をもらいました。いつもありがとう!!

今日の関小っ子

2024年6月7日 16時00分

 6年生が、対話型AIアプリを使って、発音を練習したり、英単語のアルファベットを入れる問題に取り組んだりしていました。話す相手がAIなので、間違いがあって何度やり直したとしても、「恥ずかしくない!大丈夫!」だという安心感があります。今後、授業や家庭学習で、このアプリを取り入れて学習する予定です。

 3年生は、関川公民館見学に出かけました。館長さんには、子どもたちからのたくさんの質問に丁寧に答えていただきました。ありがとうございました。また、関川で継承されている「一絃琴」や地域の方が練習されている踊りなどを実際に体験させていただきました。

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今日の関小っ子

2024年6月6日 14時30分

 いきいき教室の皆さんが来校され、校庭の剪定と除草作業をしてくださいました。子どもたちのためにと、活動してくださっていることは、他にもたくさんあります。学校と地域とが一体となって、子どもたちを育てていけますよう、今後とも温かいご支援とご協力をよろしくお願いいたします。今日は、本当にありがとうございました。

 今朝、10分間集中テストを行いました。今年度も3年生から6年生が行い、結果・考察をもとに今後の学力向上に役立てていきます。

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今日の関小っ子

2024年6月5日 14時00分

 今日は、ICT支援員さんの来校日でした。2年生は国語科で、観察したいものを写真撮影しました。撮った写真を楽しそうに友達と見せ合っていました。これから、撮影した植物や生き物についてくわしく発表する予定です。

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 1年生の教室では、運動会で頑張った玉入れの絵が仕上がっていました。楽しそうな歓声が聞こえてきそうな作品ばかりです。

サツマイモの苗差し

2024年6月4日 17時30分

 4年生が、関小こども農園に着くと、もうそこにはたくさんの地域の皆さんが、準備をして待ってくださっていました。そして、地域の皆さんから優しく苗の植え方を教わり、一つ一つ丁寧に植えていきました。地域の皆さんの、温かさと優しさに触れながら、貴重な体験をさせていただきました。本当にありがとうございました。

 関川のことが、もっと大好きになった子どもたちです。

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資源回収お世話になりました!

2024年6月2日 10時00分

 第一回めの資源回収を行いました。今回からアルミ缶回収も始まりました。ご協力いただきました保護者の皆さま、そして地域の皆さまありがとうございました。

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花いっぱいの関川小

2024年5月30日 07時33分

関川小はいつも花がいっぱいです。教育支援員さんが自宅で咲いたきれいな花を持ってきてくださり、いつも各教室前に活けてくれています。昨日は、地域の方が色とりどりのバラの花をたくさん持ってきてくださいました。おかげで今、校内にはバラのいい香りが広がっています。さらに、環境委員会の子どもたちと担当教員がプランターなどに花を栽培してくれていますし、掲示物にも季節のお花を添えてくれています。教育支援さんや校務員さん、そして地域の方々は校庭の草花の手入れも丁寧にしてくださっています。たくさんのお花が関川小の子どもたちの笑顔を見守ってくれています。

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